Вітаю!

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…

• Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.
• Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів. 
• Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.
• на мою думку,таке навчання буде мати успіх завжди,бо при цьому учні розвивають свої здібності по самостійній роботі,по самовдосконалості,та самосвідомості.

Модуль 9. Рефлексія

Опрацьовуючи модуль 9,для себе зробила такий висновок,що я можу планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів; задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Вивчаючи модуль 8 ,я навчилася використовувати різні форми оцінювання,для мене це була цікава робота і на мою думку зацікавити учнів також можна створенням різних форм оцінювання

Модуль 7. Рефлексія

Опрацювавши модуль 7,я для себе зробила такі висновки, а саме:
1. Використання презентацій - використовувати можна для усних відповідей гіперпосилань на інші ресурси
2. Публікації для письмового спілкування,можна підсилювати зображеннями
3.вікі для текстових повідомлень,надавати спільний доступ і отримувати певні відповіді працювавши спільно над документом.
4. Блоги використовувати для текстових щоденників,які заохочують до відповідей,нових ідей та пропозицій

Модуль 6. Рефлексія

Вивчаючи модуль 6,навчилися використовувати сервіси Веб 2.0, а саме:
-блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
- Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

Модуль 5. Рефлексія

Працюючи на 5 модулем,для себе з'ясувала, що при дослідженні варто використовувати інтернет - ресурси, закони правомірного використання інформації описують,як учителі та учні можуть скористатися матеріалами.захищених авторських прав під час навчання.

Модуль4. Рефлексія

Вивчивши теоретичний матеріал 4 модуля,навчилася оцінювати проект,маю уявлення чим відрізняеться традиційне оцінювання від традиційного,ознайомилася з новими методами та способами оцінювання

Модуль 3. Рефлексія

Пройшовши третій модуль,я можу впевнено сказати,що навчилася ставити ключеві питання,а також змістовні та тематичні питання до проекту

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному проекті:

1. В проекті можна оцінити матеріал використаний в проекті.
2. Актуальність створення проекту.
3. При рогботі з ппроектом задіяні всі учні класу, а також їхні батьки.
4. А це дає змогу створювати партнерство в навчанні і постійний взаємозв'язок між вчителями,батьками та учнями.

Модуль 1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгі,а саме:

1. Вміти  постановити власну думку, обміркувати її і спланувати  вивчення на майбутнє з роботою класу,педагогічного колективу.
2. Соціальні сервіси допомогають нам обговорювати деякі питання  в .а також консультуватися з іншими користувачами.
3. Вміти аналізувати,та опрацьовувати деякі моменти разом з іншими користувачами.